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Hier finden sie eine Auswahl meiner Veröffentlichungen:

 

Einige Veröffentlichungen finden sie auch im Fachportal Pädagogik, Deutsches Institutes für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt am Main

http://www.fachportal-paedagogik.de


 

1) "Personzentriert – ästhetisch-systemisch.


Welchen Stellenwert hat systemisches Denken für die Persönlichkeitsentwicklung in der Bildung durch die Künste?"

 

Deutsche Gesellschaft für Systemische Soziale Arbeit e.V., Heft 9 2016, 6. Jahrgang ISSN 2192-5429, S.88-116

http://www.dgssa.de/journal.php

 

 


 

 

2) "Was lange währt, wird endlich gut. Hattie-Bedingungen und die Übertragung auf den Personzentrierten Ansatz"

 

GwG, Gesellschaft für Personzentrierte Psychotherapie und Beratung, Ausgabe 1/2015, S. 26-28

hier gehts zur Homepage der GwG

 


 

 

 3) "Mit künstlerischen Mitteln eigene Modelle für Lebensstrategien entwickeln?

Personzentrierte Bildung durch die Künste"

 

 BDK Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Ausgabe 2/2014, S. 25-28

 

 




4) „Kunst als Quelle zur kulturellen Bildung und kreativen Lebensgestaltung. Auswirkungen künstlerischer Bildung durch Personzentrierte Kunstpädagogik auf Persönlichkeitsentfaltung und Lebensqualität“


Forum Sozial, Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V., Ausgabe 3/2012, S. 33-36

 





5) „Zwischen Kinderjoga, Englisch und Bratsche. Wenn Kinder keine Zeit mehr bekommen, spielerisch ihrem Forschergeist nachzugehen“


BDK Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Ausgabe 4/2012, S. 35-37

 



6) Beruf und Qualifikation: “Kulturelle Bildung für alle. Personzentrierte Kunstpädagogik in der Sozialen Arbeit“


Sozial Extra, Fachzeitschrift für Soziale Arbeit, Ausgabe 1/12, S. 15-22




7) "Der Personzentrierte Ansatz kann Rahmenbedingungen schaffen zur Förderung der Kreativität"


BDK Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Ausgabe 4/11,S. 32-35

 

 



8) „Kreativität personzentriert fördern. Kunstprojekte in der Sozialen Arbeit können die Selbstaktualisierungstendenz in Gang setzen"


Forum Sozial, Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V., Ausgabe 3/2011, S. 47-50,





9) „Kunstlehrer können die Kreativität personzentriert fördern“


GwG, Gesellschaft für wissenschaftliche Gesprächspsychotherapie e.V. Ausgabe 1/2011, S. 27-29




10) "Mehr fachpraktische Projekte in die Kunstdidaktik", (Vor dem Hintergrund des veränderten Rollenverständnisses des „Freien Künstlers“ in der Gesellschaft und den damit einhergehenden zusätzlichen Qualifikationen für den späteren Arbeits- u. Wirkungsbereich im schulischen und ausserschulischen Bildungsbereich),

 

BDK Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Ausgabe 4/10, S. 24-25